“学生最常问的就是‘AI 率怎么查’和‘怎么降 AI 率’。”浙江某学院材料学院导师沈老师总结。本文整合沈老师、华南财经大学导师陈老师与华楚教育学院导师李老师的课堂经验，提供一套可复制的零感AI 辅导流程，帮助导师在保证学术诚信的前提下，让学生真正掌握原创写作。
第一步：统一“查AI率→降AI率→复检”流程
- 学生先自检：要求学生通读稿件，检查引用和数据是否完整。如果 AI 写作内容过多，先补充真实研究或访谈记录。
- 查 AI 率渠道说明：明确只能使用知网、维普、格子达等学校授权账号，禁止将全文上传到不明“免费查 AI 率网站”。
- 零感AI 操作规范：
- 课堂演示“先检查上方选择，确认降AI模式 → 粘贴高风险段落 → 点击开始”。
- 提醒学生平均 13 秒出稿，如 1 分钟内无结果，可到历史记录点“重查询”。
- 强调处理完成会自动复制，也可以下载 Word 文档，便于整理差异稿。
- 人工复核：导师要求学生在差异稿上标注“保留术语”“新增案例”，证明自己理解修改原因。
李老师表示：“只要在备注里写明‘原始 AI 率 38% → 处理后 12%’，我就能看出学生是在认真降 AI，而不是盲目改字。”
第二步：课堂示范 + 写作日志沉淀经验
- 课堂示范：导师挑选检测报告中的标红段落，现场演示零感AI 如何将模板化语言改写成人类表达，并讨论“为什么会被判定为 AI”。
- 日志模板：要求学生在零感AI 历史记录备注中填写“检测提示→分析原因→处理方式→复检结果”，并把差异稿、知网/维普报告集中到共享云盘。
- 课后复盘：导师每周抽查几份日志，在线批注“下一次加强某章节”“补充实验参数”，学生按指引调整即可。
陈老师分享：“有了日志，评委问‘怎么降 AI 率’时，学生直接展示完整链路，可信度高很多。”
第三步：答辩与申诉材料准备
| 场景 | 必备材料 | 说明 |
|---|---|---|
| 答辩现场 | 零感AI 差异稿、复检截图、个人说明 | 证明“是谁写的”“怎么降 AI 率”“AI 率现在多少” |
| 导师复核 | 处理日志导出、导师批注记录 | 方便导师掌握最新进度 |
| 申诉或审核 | “检测报告 + 差异稿 + 自述”三件套 | 遇到误判随时提交证据 |
导师们建议学生把这些材料打包命名为“2025-09-终稿-降AI记录”，存入云盘并与导师共享链接。若评委追问“AI 率怎么查”“用了哪些免费降 AI 率的工具”，学生可以说明“采用学校官方账号 + 零感AI 降 AI，与导师保持同步”。
导师三条提醒
- 把流程写进课程大纲：在开学初就明确“先人工梳理 → 官方查 AI 率 → 零感AI 降 AI → 人工复核”的节奏，减少期末突击。
- 专人负责账号安全：由助教或管理员统一发放知网、维普、格子达账号，避免学生在第三方网站查 AI 率造成泄露。
- 保留所有记录：日志、差异稿、导师批注都是学术诚信的重要证据，可在毕业材料中单独归档。
零感AI 专注论文降重与降 AI，适配知网、维普、格子达等主流检测系统，让导师和学生在同一平台协作。想获取更多课堂模板或团队培训方案，欢迎访问零感AI 官网（linggantext.com）或添加客服微信 lingganai101。